關(guān)于舉辦宣州區(qū)第四屆小學(xué)數(shù)學(xué)新入職教師優(yōu)質(zhì)課評選活動的通知

各小學(xué)、九年一貫制學(xué)校：

為進一步深化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革，加強全區(qū)新入職教師對《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的學(xué)習(xí)與交流，推動宣州區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作的深入開展，促進教師的專業(yè)化成長，全面提升我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)水平。根據(jù)區(qū)教研室工作安排，特舉行宣州區(qū)2023年小學(xué)數(shù)學(xué)第四屆新入職教師優(yōu)質(zhì)課評選活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、參評對象

各校自主推薦參賽選手，原則上年齡控制在35周歲以下，往屆同類大賽獲得一等獎的教師不再推薦。

二、名額分配

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、區(qū)直小學(xué)各推薦1名教師(城區(qū)教育集團校2名）參加區(qū)級評選。

三、評選工作安排

1.報名時間

2023年10月17日前，各校教研組長將《宣州區(qū)2023年小學(xué)數(shù)學(xué)新入職教師優(yōu)質(zhì)課評選參評教師推薦表》電子表，發(fā)送至宣州區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長微信群，逾期不報視為放棄。

2.評選程序

   本著“以賽代訓(xùn)  以賽促學(xué)”的指導(dǎo)思想，本次評選分為初賽和復(fù)賽兩個階段。

（1）初賽階段

①初賽以“說課”形式進行。

②2023年10月19日下午3時，初賽選手在宣城市第七小學(xué)階梯教室集中抽簽，確定初賽課題和比賽順序。（說課內(nèi)容：義務(wù)教育人教版小學(xué)數(shù)學(xué)上冊內(nèi)容 ）

③2023年10月26、27日上午8時，在宣城市第七小學(xué)階梯教室進行初賽。

④參賽教師將說課稿一式5份，說課前送交評委會。

⑤說課時間一般不得超過15分鐘。

⑥所需教材及教具自行準(zhǔn)備。

（2）復(fù)賽階段

①2023年11月初，區(qū)教研室將參與復(fù)賽教師名單通知到各校，復(fù)賽教師準(zhǔn)備復(fù)賽。復(fù)賽以“現(xiàn)場課”形式進行，參賽課題與“說課”課題一致。

②宣州區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組派出優(yōu)秀教師與參賽教師師徒結(jié)對，進行“一對一”師徒研磨活動。

③初步擬定2023年11月16、17日進行復(fù)賽。（具體事項另行通知）

④參賽教師課前將教學(xué)設(shè)計一式5份送交評委會。

⑤所需教材及教具自行準(zhǔn)備。   

四、獎勵辦法

1.本屆評選活動將設(shè)一、二、三等獎若干名，由區(qū)教研室頒發(fā)榮譽證書。

2.本次參賽的優(yōu)秀選手，將推薦參加上級優(yōu)質(zhì)課評選活動。

五、其他事宜

參賽教師車旅費回所在單位報銷。

附件：1.宣州區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)新入職教師優(yōu)質(zhì)課評選活動參評教師推薦表

2.宣州區(qū)2023年小學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評選評價標(biāo)準(zhǔn)（試行）

                               2023年10月13日

                                              

 

附件1：

    宣州區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)新入職教師優(yōu)質(zhì)課評選活動參評教師推薦表

姓  名		性別		年齡		教齡
學(xué)  歷		職稱		所在學(xué)校
聯(lián)系 電話				電子郵箱
教育教學(xué)工作簡歷及成績
學(xué)校 意見	蓋章           年  月  日
區(qū)教研室意見	蓋章           年   月  日
備  注

附件2：

        宣州區(qū)2023年小學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評選評價標(biāo)準(zhǔn)

姓名

單位

評審時間

課題

授課班級

評審指標(biāo)

評 價 標(biāo) 準(zhǔn)

測評 得分

優(yōu)

良

一般

差

序 號

項目

完全達到

基本達到

部分達到

少量達到或 全未達到

1

教學(xué)目標(biāo) （20分）

⑴教學(xué)目的明確、具體，符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定，能正確處理基礎(chǔ)與發(fā)展的關(guān)系； ⑵明確學(xué)生需要形成能力的構(gòu)成及層次，對達到目標(biāo)的條件及可能存在的困難分析得清晰。

18--20

15--17

12-14

11及以下

2

教學(xué)內(nèi)容 （25分）

⑴教學(xué)內(nèi)容正確，無知識性、科學(xué)性錯誤，堅持科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一，注重把握教學(xué)內(nèi)容在整體知識結(jié)構(gòu)中的地位及前后聯(lián)系； ⑵教材的重點、難點，以及確定重難點的依據(jù)分析處理得當(dāng)； ⑶重視教學(xué)過程中知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀落實、形成和培養(yǎng)。

22--25

18--21

14--17

13及以下

3

教學(xué)方法 （25分）

⑴能促進學(xué)生對知識的真正理解，在同化的過程中構(gòu)建新的意義； ⑵能運用各種方法和手段讓學(xué)生自行獲取知識，積極探索問題，主動參與實踐，實現(xiàn)有效的師生互動； ⑶能促進學(xué)生的個性得到發(fā)展，創(chuàng)造力得到培養(yǎng)； ⑷學(xué)生學(xué)習(xí)的材料、時間和空間有保障。

22--25

18--21

14--17

13及以下

4

教學(xué)程序 （20分）

⑴體現(xiàn)課程改革的精神，較好地反映以學(xué)生為主體，促進學(xué)生積極主動發(fā)展的教學(xué)思想； ⑵面向全體學(xué)生，因材施教，分層指導(dǎo)，尊重學(xué)生人格，關(guān)注個性差異； ⑶講授重點突出，難點處理得當(dāng)；教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理，銜接緊湊，層次分明，有助于重點和難點的突破。

18--20

15--17

12--14

11及以下

5

基本素養(yǎng) （10分）

⑴熟悉《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，領(lǐng)會教材的編寫意圖，掌握教材的體系結(jié)構(gòu)和教學(xué)要求，在教學(xué)中能根據(jù)實際情況，注意信息反饋，及時調(diào)整教學(xué)活動，駕馭教材和課堂教學(xué)的能力強； ⑵能充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)； ⑶語言（用普通話）簡練、生動，教態(tài)自然。

9--10

7--8

6

5及以下

總體評價意見 （特色或失誤）

評價人 （簽名）

評價組長 （簽名）

總得分