宣州區(qū)：“銀發(fā)T臺”讓老年學員秀出自信新風采

近年來，我區(qū)始終將老年教育作為民生工程的重要支點，以“老有所學、老有所樂、老有所為”為目標，推動社區(qū)老年學校成為銀發(fā)群體充實自我的“精神驛站”。其中，社區(qū)學院老年學校的時裝走秀課程獨具特色，讓老年人在步態(tài)訓練中舒展身心，在舞臺展示中重拾風采，為晚年生活注入時尚活力。

每周二清晨，社區(qū)學院老年學校的時裝教室總會響起悠揚的音樂。50余名學員身著統(tǒng)一服裝，在老師指導下專注練習基礎站姿——收腹、挺胸、肩下沉，目光堅定而從容。這些平均年齡超過60歲的學員，不少人最初抱著“試試看”的心態(tài)報名，如今卻在循序漸進的訓練中實現(xiàn)了蛻變。65歲的王阿姨曾因含胸駝背而缺乏自信，三個月的系統(tǒng)學習后，她身姿挺拔地說：“現(xiàn)在走在路上，背挺直了，腳步也輕快了，連買菜都覺得更有勁頭！”

課程設計注重適老化與專業(yè)性結(jié)合，從基礎體態(tài)調(diào)整到旗袍、禮服等不同風格的走秀技巧，老師結(jié)合老年人的身體特點，融入健康步態(tài)訓練和肢體協(xié)調(diào)練習，讓學員在提升氣質(zhì)的同時收獲身體機能的改善。課堂上，學員們兩兩搭檔糾正動作，互相分享心得，笑聲與掌聲此起彼伏。“在這里，年齡不是界限，大家對生活的熱愛讓人感動。”授課老師李芳表示，看到學員們從羞澀到自信的轉(zhuǎn)變，是教學中最珍貴的收獲。

社區(qū)學院老年學校的實踐，是宣州區(qū)構(gòu)建基層老年教育體系的生動縮影。全區(qū)以“小而精、活而實”為原則，針對老年人多元化需求，將時裝走秀、書法繪畫、智能手機應用等特色課程融入社區(qū)服務，打破傳統(tǒng)老年教育的單一模式。通過整合社區(qū)資源、招募專業(yè)志愿者、引入社會力量，老年學校不僅解決了場地與師資問題，更讓課程兼具趣味性與實用性。

“來這里不僅是學習走秀，更是打開了新的生活圈?！睂W員張奶奶的話道出了許多人的心聲。時裝班的老人們自發(fā)組建“銀齡模特隊”，走進社區(qū)文化禮堂、養(yǎng)老院甚至商業(yè)活動現(xiàn)場，用優(yōu)雅的步伐傳遞“年齡只是數(shù)字”的生活態(tài)度。有的學員還受邀成為老年服飾品牌的模特，在更廣闊的舞臺上展現(xiàn)銀發(fā)風采。這種“教育+實踐+展示”的模式，讓老年學校超越了技能培訓的范疇，成為情感聯(lián)結(jié)、價值實現(xiàn)的平臺。

展望未來，我區(qū)將以社區(qū)學院老年學校為標桿，持續(xù)推進“銀齡樂學”工程，計劃三年內(nèi)實現(xiàn)老年教育課程社區(qū)全覆蓋，重點開發(fā)智能技術(shù)、非遺傳承、心理健康等熱門領域，讓更多老年人在“身邊”就能找到興趣歸屬。從時裝課堂的T臺到社區(qū)治理的舞臺，宣州區(qū)正通過老年教育的創(chuàng)新實踐，讓“銀發(fā)浪潮”轉(zhuǎn)化為“金色能量”，助力每個老年人在終身學習中擁抱精彩晚年，實現(xiàn)從“養(yǎng)老”到“享老”的幸福進階。