民盟宣州區(qū)總支：

你們提出的《關(guān)于完善特異體質(zhì)學生保護機制的建議》收悉，現(xiàn)答復如下：

特有體質(zhì)學生主要指與普通健康相對而言，身體健康狀況異常，如肢殘、體殘、智殘等，或患有心臟病、癲癇、肺結(jié)核、高（低）血壓、腫瘤、胃潰瘍、哮喘、肺炎、腎炎、肝炎、 嚴重傳染病等特定疾病，或患有焦慮、強迫、抑郁、自閉、偏執(zhí)、躁狂等心理障礙性疾病的學生。對特特異的問題早發(fā)現(xiàn)、早預防和有效干預。

一、學校排查登記與建檔

1.每學期開學初，班主任應主動向?qū)W生或者學生家長及其他監(jiān)護人了解全體學生的身體健康情況。對學期中途轉(zhuǎn)入或插班學生，班主任首先要了解學生的身體健康狀況。

2.向家長宣傳相關(guān)的法律法規(guī)，提醒家長及其他監(jiān)護人有義務而且必須及時、真實地向班主任、學校書面告知學生身體健康不良狀況，若屬于特異體質(zhì)或特定疾病或心理異常等情況，要填寫相關(guān)登記表并簽字認可，必要時出具相關(guān)證明材料。

3.學校必須建立特異體質(zhì)、特定疾病、心理異常學生檔案，跟蹤管理。班主任把排查到的和學生家長及其他監(jiān)護人告知的學生健康安全信息進行登記建檔，填寫《特異體質(zhì)、特定疾病學生登記表》（登記表須經(jīng)監(jiān)護人簽字認可），相關(guān)檔案上報學校妥善保管，跟蹤管理。

4.學校及相關(guān)人員應妥善保管學生的健康與安全信息資料，依法保護學生的個人隱私。

二、保護與管理

1.學校要本著有利于特異體質(zhì)學生健康成長的原則，尊重學生人格，保護學生隱私，一視同仁，嚴禁歧視學生， 嚴禁體罰和變相體罰學生。對適宜跟班就學的，對其進行妥善編班，合理安排作息，特別關(guān)注與幫扶，切實體現(xiàn)出學校大家庭的溫暖。

2.如果更換班主任，學校要把相關(guān)信息及時告知新任班主任。班主任要將學生的身體情況及時告知相關(guān)學科教師、便于組織活動采取相應的保護措施。

3.學校、班級、各種興趣小組不組織特異體質(zhì)、

4.學校、班級要積極開展學生心理衛(wèi)生健康教育，對學生的一般問題能給予指導和幫助，及時消除心理障礙。采用個別談話、家訪等形式，隨時掌握學生的思想動態(tài)，為特殊學生幫教提供有效的保障。特別要注意防止因嚴重心理障礙引發(fā)自殺或傷害他人事件的發(fā)生，做到心理蹤管理機制，做到學校、班主任、相關(guān)教師情況熟悉，心中有數(shù)。

5.班主任和科任教師發(fā)現(xiàn)學生患病，應及時聯(lián)系家長帶孩子就診 。遇特異體質(zhì)學生在校有異常反應，班主任或相關(guān)人員應及時聯(lián)系家長并告知其孩子在校的異常情況，提醒家長積極應對。

6.對不適宜在校學習生活的學生，及時建議其家長請假或休學治療。修學期滿，出具醫(yī)院證明辦理復學手續(xù)后方可復學。

三、救助幫扶與應對

1.學校建立特異體質(zhì)學生的篩查登記，學生對他們不適宜參加的各種運動、勞動和活動，不適宜參加的某種教育教學活動。在教學過程、集體活動或體育課上，要特別加以關(guān)注和照顧。組織活動前告知其家長存在的安全風險，如果家長強烈要求其孩子參加，家長必須提出書面材料并清楚活動的風險及其所擔負的責任。

2.組織教職工平時要學習和掌握一些基本的急救常識。

3.提醒特異體質(zhì)學生的家長要保持通訊暢通，與學校、班主任隨時保持聯(lián)系。

4.當發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)疾病或不適癥狀時，任課教師第一時間通知班主任聯(lián)系家長，并上報學校，同時運用緊急救護常識進行應急處置。情況嚴重立即撥打120急救電話請求急救。

再次感謝你們對我區(qū)中小學生身心健康的關(guān)心! 歡迎你們繼續(xù)關(guān)心支持教育工作，為教育改革發(fā)展提出更多的寶貴意見和建議。

辦復類別：C  類

公開屬性：主動公開

聯(lián)系人：李世權(quán)     聯(lián)系電話：0563-3023823

                                                               宣州區(qū)教育體育局

                     2024年5月31日